Competencias digitales y rendimiento académico en estudiantes universitarios: una mirada desde la educación no presencial
Desde el punto de vista teórico y práctico continúan siendo tareas pendientes la elevación del carácter científico de las ciencias de la educación y la calidad de la práctica educativa con vistas a hacer más efectivo el resultado del aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior exige resignificar la...
| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Editorial Tecnocientífica Americana
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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