Eignung von domänenspezifischen Studieneingangsvariablen als Prädiktoren für Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik
Niedrige Studienerfolgsquoten in den Studiengängen Physik und Lehramt Physik sind sowohl aus bildungspolitischer und institutioneller Sicht als auch aus individueller Perspektive erfolglos Studierender eine Herausforderung. Bisher gibt es nur wenige empirische Studien, die Gründe für niedrige Studie...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Logos Verlag Berlin
2021
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |