Digitale Lerntechnologien : Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

Digitale Bildungstechnologien (EdTech) wecken hohe Erwartungen und sind Bestandteil diverser Versprechen in puncto Individualisierung, Entlastung oder selbstgesteuertes Lernen. Doch was steckt wirklich in diesen Technologien und welche Folgen ergeben sich hieraus für die Pädagogik? Ausgehend vom Zie...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sigrid Hartong, André Renz
Formato: Libro
Publicado: transcript 2024
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