Reflexiones sobre las competencias transversales en la educación superior

La formación de los profesionales que requiere la sociedad implica la adquisición de saberes disciplinares, al mismo tiempo que el desarrollo de competencias transversales que estén orientadas a las dimensiones humanas, sociales, políticas, culturales y científicas; lo que permite comprender que en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gerzon Yair Calle Álvarez, Clemencia Toro Espinosa, Delio David Arango Navarro, Diego Alejandro Ocampo Zapata, Edwin Alberto Zuluaga Arias, Fernando Antonio Zapata Muriel, Gloria Cecilia Quintero García, Gonzalo Calle Vélez, Héctor Mauricio Mazo Álvarez, Juan Jacobo Agudelo Galeano, María Mercedes Villamil Gallego, Maritza García-Toro, Renier Castellanos Meneses, Roberto Carlos Guevara Calume, Yolfaris Naidit Fuertes Arroyo
Formato: Libro
Publicado: Fondo Editorial Remington 2023
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      ab: La formación de los profesionales que requiere la sociedad implica la adquisición de saberes disciplinares, al mismo tiempo que el desarrollo de competencias transversales que estén orientadas a las dimensiones humanas, sociales, políticas, culturales y científicas; lo que permite comprender que en cualquier nivel educativo la formación es un proceso integral, que supera la adquisición de conceptos, y se orienta a la perspectiva amplia y compleja del sujeto. Además, se reafirma que la escuela tiene una responsabilidad en la transformación de las sociedades, pero, es desde el sujeto y sus interacciones con el entorno que el aprendizaje se da a lo largo de la vida. Por ello, el presente libro se centra en las reflexiones y las discusiones sobre las competencias de lectura, escritura, lengua extranjera, razonamiento cuantitativo, investigación, ciudadanas, comportamentales en la educación superior; además, de la formación del pensador crítico como responsabilidad social de la universidad.
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