Transformando la educación interprofesional con un enfoque Onehealth: simulación y tecnología.

Las universidades precisan asegurar las competencias de los profesionales para conseguir que los servicios que prestan en la comunidad cumplan con los estándares y recomendaciones de calidad: la seguridad y los derechos del paciente/cliente; la organización y la gestión, la estructura física y los r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Oliva Fernández, Oscar (Coordinador), Rodríguez Molina, Susana (Coordinador), Martínez Pascual, Beatriz (Coordinador), González De Ramos, Cristina (Coordinador)
Formato: Libro
Publicado: Dykinson 2024
Materias:
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      ab: Las universidades precisan asegurar las competencias de los profesionales para conseguir que los servicios que prestan en la comunidad cumplan con los estándares y recomendaciones de calidad: la seguridad y los derechos del paciente/cliente; la organización y la gestión, la estructura física y los recursos son algunos de los principales focos de interés.La adquisición de las competencias profesionales en los estudiantes no está vinculada únicamente a la memorización de conceptos teóricos, como indica la Declaración de Bolonia en 1999, ni siquiera a la adquisición de habilidades técnicas. Competencias como el razonamiento clínico, la toma de decisiones, la resolución de problemas y las habilidades en las relaciones interpersonales tienen en la actualidad un peso mayoren el proceso de aprendizaje y en la futura inserción laboral de los estudiantes.
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