Nuevos enfoques para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de los Trabajos Fin de Grado en humanidades, ciencias sociales y educación.
La implementación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el territorio español estuvo acompañada de la instauración, en todos los estudios universitarios de Grado, de una asignatura concebida como el cierre del ciclo para los discentes: el Trabajo Fin de Grado (en adelante TFG). Con un...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Dykinson
2024
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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