Jugendliche und die Bibel : Eine empirische Analyse von subjektiven Bedeutungszuschreibungen und Zugängen
Biblisches Lernen gilt als zentraler Bestandteil des Religionsunterrichts. Allerdings zeigt sich insbesondere bei Jugendlichen immer häufiger eine deutliche Distanz zur Bibel. Marie-Theres Ultsch fokussiert Schüler•innen der Sekundarstufe I und analysiert ihre individuellen Bedeutungszuschreibungen...
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2026
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