| Summary: | La Universidad actual está inmersa en un proceso de actualización de sus herramientas tecnológicas, pero sobre todo afronta el reto de encarar una auténtica metamorfosis de su arquitectura pedagógica. En la actual sociedad algorítmica, cuestiones como la expansión de la inteligencia artificial a todos los planos de la vida, la digitalización de los procesos de gestión o la adopción de metodologías activas están obligando a repensar de facto el contrato entre profesorado y alumnado, transcendiendo soluciones meramente técnicas. Es por ello que en este incipiente ecosistema, la innovación no se aborda como una mera tendencia vanguardista, sino más bien como la estructura transformadora llamada a redefinir la relación entre el saber y la práctica profesional.
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