Schulische Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischen Förderbedarfen und mehrfachen Risikobelastungen
Der Open-Access-Band stellt konzeptionelle Grundlagen sowie neue empirische Ergebnisse zur schulischen Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischen Förderbedarfen und mehrfachen Risikobelastungen vor. Er diskutiert sie vor dem Hintergrund eines inklusiven Bildungssystems und leitet...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Springer Fachmedien Wiesbaden
2026
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