Interaction dynamics of cooperative learning groups in Trinidad's secondary schools.

Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Adolescence Vol. 26; no. 104; pp. 931 - 950
Autor principal:	Jules, Vena
Formato:	Artículo
Publicado:	Libra Publishers Inc. Winter91
Materias:	Peer relations Psychology of learning Team learning approach in education Social acceptance Secondary education Trinidad & Tobago
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost

Internet