Models of reading aloud: dual-route and parallel-distributed-processing approaches.

Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Psychological Review Vol. 100; pp. 589 - 609
Autores principales:	Coltheart, Max, Curtis, Brent, Atkins, Paul
Formato:	Artículo
Publicado:	American Psychological Association October 1993
Materias:	Word recognition English orthography & spelling English phonology Reading level of students
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost

Descripción
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