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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
013931 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121057.0 |
| 008 |
010822b1993 cl g 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1 O83
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| 245 |
1 |
3 |
|a El corazón del arco iris :
|b lecturas sobre los nuevos paradigmas en educación y desarrollo /
|c Jorge Osorio, Luis Weisnstein, ed.
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| 260 |
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|b CEAAL
|c 1993
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a 298 p.
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| 520 |
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|a Tanto en América Latina como en Chile, se han producido en los últimos cinco años cambios sustantivos en el plano económico, político, cultural y social, entre los cuales es preciso destacar la predominancia de las políticas económicas neoliberales (hoy sometidas a revisión y a críticas); el crecimiento de la pobreza en la mayoría de los países de la región; la aparición de fenómenos de apartheid cultural y social; el recrudecimiento de la violencia urbana y del narcotráfico; el impacto de la modernización de las comunicaciones y el predominio del mercado en la industria cultural, con todas las implicancias que estas transformaciones tienen en la subjetividad, en la cultura y en la ética individual y civil.\El desencanto generalizado por la política convencional y la crisis de los paradigmas formales predominantes siguen vigentes, aunque es evidente la emergencia y el desarrollo en los ámbitos intelectuales de un discurso crítico y constructivo, así como también de actores sociales y movimientos ciudadanos que intentan -teórica y prácticamente- refundamentar una renovada política, revitalizar una cultura cívica basada en los derechos humanos y establecer las bases éticas e institucionales de un nuevo desarrollo, respetuoso éste de la diversidad, la solidaridad, la igualdad entre los sexos, la interculturalidad, la participación ciudadana y la sustentabilidad ecológica del mismo.\En verdad se trata de retomar un discurso histórico que valore la dimesión utópica de la vida humana y plantee la necesidad trascendental de construir una democracia basada en una ciudadanía activa, crítica y participante. No una democracia de espectadores; sí, en cambio, una democracia de ciudadanos.\El presente texto, presenta un conjunto de lecturas de autores latinoamericanos que buscan dar contenido a este discurso histórico.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|x ASPECTOS SOCIALES
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| 650 |
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4 |
|a FILOSOFIA DE LA EDUCACION
|z AMERICA LATINA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
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| 700 |
1 |
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|a Weinstein, Luis
|e ed.
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| 700 |
1 |
|
|a Osorio, Jorge
|e ed.
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| 900 |
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|a 370.1 OSO
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_100000000000000_OSO
|7 0
|8 General
|9 27943
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 370.1 OSO
|p 1303627
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_100000000000000_OSO
|7 0
|8 General
|9 27944
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o 370.1 OSO
|p 1366841
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 13931
|d 13931
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