|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
014054 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121104.0 |
| 008 |
130424s2008 ag 000 spa |
| 020 |
|
|
|a 9789508085696
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.115
|b F667
|2 20
|
| 100 |
1 |
|
|a Follari, Roberto
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La educación en la encrucijada :
|b valores, espacio público y currículo en debate /
|c Roberto A. Follari.
|
| 260 |
|
|
|b Homosapiens
|a Rosario
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 124 p.
|
| 520 |
|
|
|a La educación ha perdido su centralidad social. Nadie habla mal de ella, pero nadie cree en su importancia genuina. Como espacio de información, está por fuera y por debajo de las nuevas tecnologías; como conformadora de capacidades intelectuales, es notoria su falencia en comparación con otras épocas- ante las nuevas modalidades de la subjetividad -; como lugar para la configuración de valores, está asediada por la violencia cotidiana y el irrespeto hacia los docentes y autoridades.\Se requiere reaccionar enérgicamente, para ponerse a la altura de los tiempos. No volverá la escuela del pasado (y, en más de un sentido, ello es indeseable); pero tampoco podemos mantener una educación sin relevancia ni horizontes
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|x ASPECTOS SOCIALES
|
| 900 |
|
|
|a 370.115 FOL
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_115000000000000_FOL
|7 0
|8 General
|9 28181
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 370.115 FOL
|p 1407232
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 370_115000000000000_FOL
|7 0
|8 General
|9 28182
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 370.115 FOL
|p 1407233
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 14054
|d 14054
|
