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| LEADER |
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| 020 |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Morin, Edgar
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| 245 |
1 |
3 |
|a La cabeza bien puesta :
|b repensar la reforma reformar el pensamiento.
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| 260 |
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|b Ediciones Nueva Visión
|c 2002
|a Buenos Aires
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| 300 |
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|a 143 p.
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| 520 |
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|a Para reformar el pensamiento Morin propone los principios que permitirían seguir la indicación de Pascal: "Creo que es imposible conocer las partes sin conocer el todo y que es imposible conocer el todo sin conocer particularmente las partes ...". Esos principios conducen a superar un conocimiento fragmentario que, al tornar invisibles las interacciones entre un todo y sus partes, rompe lo complejo y oculta los problemas esenciales; conducen también a superar un conocimiento que , al atender sólo a las globalidades , pierde contacto con lo particular, lo singular y lo concreto. Esos principios conducen a remediar la funesta desunión entre el pensamiento científico, que disocia los conocimientos y no reflexiona sobre el destino humano, y el pensamiento humanista, que ignora los aportes de las ciencias que pueden alimentar sus interrogantes sobre el mundo y la vida. Por eso es necesaria una reforma del pensamiento que desarrolle nuestra aptitud para organizar el conocimiento y permita la vinculación de dos culturas divorciadas. Podrían reaparecer así las grandes finalidades de la enseñanza: crear cabezas bien puestas más que bien llenas, enseñar la condición humana, iniciar en la vida, afrontar la incertidumbre, enseñar a transformarse en ciudadanos.
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| 521 |
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|a Taller 4
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| 650 |
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4 |
|a REFORMA EDUCATIVA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 900 |
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|a 370.12 MOR
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|1 0
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|6 370_120000000000000_MOR
|7 0
|8 General
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|c General
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|d 2017-08-03
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| 999 |
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