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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
014166 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210423122547.0 |
| 008 |
060816s2005 ag 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_150000000000000_FOR
|7 0
|8 COMP
|9 28400
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 2
|m 3
|o 370.15 FOR
|p 1355303
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2019-09-14
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|B PEDIF
|
| 999 |
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|c 14166
|d 14166
|
| 020 |
|
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|a 9872223912
|
| 040 |
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|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Fornasari de Menegazzo, Lilia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Neurociencia, vincularidad y escucha :
|b desafíos en la educación
|c Lilia Fornasari de Menegazzo, M. Victoria Peralta E.; prólogos M. Paz Lebrero, Graciela Rodríguez Poveda.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Infantojuvenil,
|c 2005.
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| 300 |
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|a 136 p.
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| 520 |
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|a Esta es una obra que renueva la pedagogía infantil. Lo histórico se conjuga con lo filosófico, lo social se relaciona con lo antropológico y lo cultural, lo ecológico articulado con las neurociencias, todo ello a su vez, junto a un enfoque donde la psicología del vínculo se interpenetra con la pedagogía de la escucha. Un aporte a la constitución de nuevos rumbos en la acción educativa infantil, tomando la pedagogía de la oportunidad, la resiliencia y la democratización del saber, con nuevos paradigmas que enlazan la neurociencia con la vincularidad y la escucha, en una necesaria ética de la convivencia.
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| 650 |
|
0 |
|a Psicopedagogía
|9 333
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación preescolar
|9 6558
|
| 700 |
1 |
|
|a Peralta, María Victoria
|
| 900 |
|
|
|a 370.15 FOR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
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