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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1523
|b B896
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Bruning, Roger H.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Psicología cognitiva e instrucción /
|c Roger H. Bruning, Gregory J. Schraw, Royce R. Ronning ; versión de Celina González.
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| 260 |
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|b Alianza
|a Madrid
|c 2002
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| 300 |
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|a 551 p.
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| 490 |
0 |
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|a Psicología y educación
|v 076
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| 520 |
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|a En esta tercera edición de Psicología Cognitiva e instrucción se ofrece a los educadores una base sólida en psicología cognitiva y una ayuda para relacionar los hallazgos importantes de esta disciplina con la instrucción. Este texto está dirigido a quienes se hallan interesados en comprender los principios de la psicología cognitiva y en aplicarlos a la instrucción y al diseño curricular. Los autores consideran que, aún no siendo el único punto de vista psicológico, una perspectiva cognitiva mejora enormemente la capacidad de comprender la metas y los procesos educativos.
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| 521 |
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|a Teorías educativas y pedagógicas
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE COGNITIVO
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA COGNITIVA
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| 650 |
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4 |
|a Sistemas de enseñanza
|x Diseño
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| 653 |
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|a OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 653 |
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|a OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
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| 653 |
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|a OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
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| 653 |
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|a OB. PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 653 |
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|a OB. PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
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| 700 |
1 |
|
|a Schraw, Gregory J.
|
| 700 |
1 |
|
|a Ronning, Royce R.
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| 900 |
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|a 370.1523 BRU
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|1 0
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|6 370_152300000000000_BRU
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|8 General
|9 28576
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|b BC
|c General
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|o 370.1523 BRU
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| 952 |
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|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
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| 952 |
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|d 2017-08-03
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| 952 |
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|r 2026-01-13 00:00:00
|t 4
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 14257
|d 14257
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