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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 952 |
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|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|e Liberalia
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|o 370.19344 MCC
|p 1406076
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|s 2020-02-26
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|w 2017-08-03
|x OC: 1620 / Factura: 48328
|y BK
|B PBAS
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| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_193440000000000_MCC
|7 0
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|9 88640
|a BC
|b BC
|c COMP
|d 2017-08-17
|e Prosa y política
|g 11250.00
|l 1
|o 370.19344 MCC
|p 1450072
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2017-08-23
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|v 11250.00
|w 2017-08-17
|x NTI: Fundamentos de los procesos curriculares de Educación Media Prof.: Mirtha Abraham
|y BK
|B PBAS
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| 999 |
|
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|
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|c UAHC_CL
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|
| 082 |
0 |
4 |
|a 370.19344
|b M478
|2 20
|
| 100 |
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|a McCarthy, Cameron
|d 1955-
|9 20
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Racismo y curriculum :
|b la desigualdad social y las teorías y políticas de las diferencias en la investigación contemporánea sobre la enseñanza
|c Cameron McCarthy.
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| 260 |
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|b Morata,
|a Madrid:
|c 1994
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| 300 |
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|
|a 167 p.
|
| 520 |
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|
|a Esta obra sitúa en una perspectiva teórica y política más amplia las espinosas cuestiones de desigualdad racial y de bajo rendimiento de las minorías que deben afrontar los educadores de centros escolares y universidades. Presenta una visión general crítica de las descripciones que hacen las corrientes dominante y radical de la desigualdad racial en educación, y de sus respectivas «soluciones» programáticas. Cameron McCARTHY dirige su atención a la naturaleza compleja de las relaciones raciales en la vida cotidiana dentro de organizaciones sociales como son las escuelas. Subraya los intereses, necesidades y deseos contradictorios que subyacen a los encuentros entre las diversas minorías y grupos mayoritarios en las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Como resultado de sus análisis y experiencias, el autor ofrece un enfoque alternativo que subraya la importancia de la comprensión de los contextos sociales y de los matices en las dinámicas de las relaciones raciales, con el fin de formular más adecuadamente las políticas y estrategias de reforma e innovación en los centros escolares.
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| 650 |
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0 |
|a Segregación en la enseñanza
|9 33
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| 650 |
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0 |
|a Evaluación curricular
|9 34
|
| 650 |
|
0 |
|a Planificación educativa
|9 35
|
| 900 |
|
|
|a 370.19344 MCC
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
|
