Estudio cualitativo de escuelas con resultados destacables en siete países latinoamericanos.

Luego del Primer Estudio Internacional Comparativo sobre Lenguaje, Matemáticas y Factores Asociados para Alumnos del Tercer y Cuarto grado de Educación Básica, se agrega este segundo trabajo, un análisis cualitativo de los factores que se asocian a resultados escolares en escuelas de siete de los tr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: UNESCO. Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Santiago de Chie OREALC 2002
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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520 |a Luego del Primer Estudio Internacional Comparativo sobre Lenguaje, Matemáticas y Factores Asociados para Alumnos del Tercer y Cuarto grado de Educación Básica, se agrega este segundo trabajo, un análisis cualitativo de los factores que se asocian a resultados escolares en escuelas de siete de los trece países latinoamericanos que participaron en el Primer Estudio. Considerando los alcances y limitaciones que implica un estudio de este tipo, esta información es de utilidad para la formulación de políticas de calidad y equidad de los aprendizajes. Con este conocimiento los gestores educacionales pueden contar con información para formular políticas o estrategias que permitan el mejoramiento de los rendimientos escolares. 
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