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| LEADER |
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| 001 |
015057 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9789501261578
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.1023
|b A161
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Abramowski, Ana
|q (Ana Laura)
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| 245 |
1 |
0 |
|a Maneras de querer :
|b los afectos docentes en las relaciones pedagógicas /
|c Ana Abramowski.
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|b Paidós
|a Buenos Aires
|c 2010
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| 300 |
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|a 176 p.
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| 490 |
0 |
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|a Cuestiones de educación
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| 520 |
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|a Maneras de querer parte de una constatación: la cuestión afectiva está adquiriendo cada vez mayor centralidad a la hora de describir el vínculo entre maestros y alumnos. Tal como señala Inés Dussel en el prólogo: “Ana Abramowski analiza de manera aguda estas transformaciones recientes de la afectividad en los discursos docentes, y les da una carnadura y un espesor que permiten volver a mirarlos, ya no desde el lugar común de oponer el ‘querer a los niños al no quererlos (¿quién podría estar de acuerdo con la segunda opción?), sino buscando entender qué se moviliza detrás de esta nueva primacía de la afectividad”. \Sentimientos correctos y esperables, pero también oscuros y casi inconfesables; amores que intentan ser reparadores y llenar vacíos familiares; afectos que parecieran quitarle su lugar a la enseñanza, por nombrar algunos ejemplos, hablan tanto de las variaciones como de la especificidad de un afecto docente que se vive, se nombra y se escucha día a día, y que en esta oportunidad es estudiado y teorizado por la pedagogía.
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| 650 |
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4 |
|a RELACION PROFESOR-ALUMNO
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| 650 |
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4 |
|a COMUNICACION EN LA EDUACION
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION AFECTIVA
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| 900 |
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|a 371.1023 ABR
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_102300000000000_ABR
|7 0
|8 General
|9 30095
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.1023 ABR
|p 1401782
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
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|y BK
|
| 952 |
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|7 0
|8 General
|9 30096
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.1023 ABR
|p 1401783
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 15057
|d 15057
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