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Normas, principios y valores en la interacción profesor-alumno /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerda Taverne, Ana María
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile PIIE 1995
Edición:2a.ed.
Colección:Serie de investigación. Colección etnográfica 5
Materias:
RELACIONES PROFESOR-ALUMNO
INTERACCION EDUCATIVA
Pedagogía en Educación Básica
  • Existencias
  • Descripción
  • Vista preliminar
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Ejemplares similares

  • El tono en la enseñanza : El lenguaje de la pedagogía /
    por: Van Manen, Max
    Publicado: (2004)
  • El vínculo profesor-alumno : Una lectura psicológica /
    por: Allidière, Noemí
    Publicado: (2004)
  • Los conflictos entre profesores y alumnos : del aburrimiento, desmotivación e indisciplina en la escuela /
    por: Calderón Muñoz, Patricio
    Publicado: (2007)
  • Es mi alumno, no mi hijo. La relación pedagógica desde la presencia de una frontera
    por: Retuerto Mendaña, Iria
    Publicado: (2011)
  • Fundamentos teóricos de la relación profesor-alumno en una sala de clases : una mirada epistemológica desde un nuevo neologismo denominado Simual /
    por: Vega Palma, Claudio
    Publicado: (2013)

También por Cerda Taverne, Ana María

  • Educación emocional en la formación inicial de profesores de pedagogía en educación básica: relato de una propuesta en construcción
    por: Cerda Taverne, Ana María
    Publicado: (2014)

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