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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
015113 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121222.0 |
| 008 |
060323b2002 sp 000 spa |
| 020 |
|
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|a 8497000927
|
| 040 |
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|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Moya Maya, Asunción
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| 245 |
1 |
3 |
|a El profesorado de apoyo :
|b ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?... realiza su trabajo /
|c Asunción Moya Maya.
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| 260 |
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|b Aljibe
|a Málaga
|c 2002
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| 300 |
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|a 122 p.
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| 490 |
0 |
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|a Colección Educación Especial
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| 520 |
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|a “El profesorado de apoyo”, se centra en el concepto de apoyo y, concretamente, en uno de los profesionales que van a desarrollarlo en los centros: el profesor de apoyo a la integración. Se parte de una concepción amplia y abierta de apoyo a la integración como una filosofía del centro más que como la responsabilidad de determinados profesores y especialistas. En este libro, la autora se refiere a un profesor de apoyo como un profesional no sólo referido a un trabajo y unas funciones con determinados alumnos, con su atención y recuperación (terapéutica), sino con un modelo de apoyo más global que contemple el centro como foco de su actuación, con una organización y una cultura sobre la que actuar.
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| 521 |
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|a Integración educacional
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION ESPECIAL
|x PROFESORES
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
|
| 658 |
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|a Manosalva, Sergio
|
| 900 |
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|a 371.14 MOY
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| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_140000000000000_MOY
|7 0
|8 General
|9 30184
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.14 MOY
|p 1352496
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_140000000000000_MOY
|7 0
|8 General
|9 30185
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 371.14 MOY
|p 1352497
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
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|
|c 15113
|d 15113
|
