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| LEADER |
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| 001 |
015177 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
140625s1999 sp 000 spa |
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 COMP
|9 30308
|a BC
|b BC
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|d 2017-08-03
|l 11
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|p 1420281
|r 2026-01-13 00:00:00
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|
| 952 |
|
|
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|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|9 88636
|a BC
|b BC
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|d 2017-08-17
|e Donación
|g 4000.00
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|p 1442063
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 2
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|w 2017-08-17
|y BK
|B PBAS
|
| 999 |
|
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|d 15177
|
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|
|
|a 9788480633802
|
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|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.2
|b S875
|2 21
|
| 100 |
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|
|a Stoll, Louise
|d 1956-
|9 81
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Para cambiar nuestras escuelas :
|b reunir la eficacia y la mejora de las escuelas
|c Louise Stoll, Dean Fink.
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| 260 |
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|b Octaedro
|a Barcelona
|c 1999
|
| 300 |
|
|
|a 310 p.
|
| 520 |
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|
|a En este libro se pueden encontrar respuestas a cuestiones que tienen que ver con las preocupaciones y quehaceres de quienes hoy tienen relación con la educación (en realidad todos los ciudadanos). Este libro, además, brinda ideas frescas y propuestas alternativas para salir del túnel en el que se encuentran muchas de nuestras escuelas de secundaria... y de primaria. Pero su contenido no forma parte de una corriente que se vaya a poner de moda, puesto que requiere unir voluntades que hoy proceden de manera dispar y, en ocasiones, enfrentadas: las de quienes tienen responsabilidades de gestión, supervisión o formación en la administración educativa; después, las de los docentes que hoy se mueven entre la perplejidad, la confusión y la inercia.
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| 650 |
|
0 |
|a Programas de perfeccionamiento escolar
|9 82
|
| 650 |
|
0 |
|a Reforma educacional
|9 83
|
| 650 |
|
0 |
|a Enseñanza efectiva
|9 84
|
| 700 |
|
|
|a Fink, Dean
|d 1936-
|9 85
|
| 900 |
|
|
|a 371.2 STO
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
|
