Aprender a pensar en primaria /
El proyecto “Para pensar, para jugar”, que se expone en este libro, quiere ayudar al alumnado de Primaria a razonar, investigar, jugar, resolver problemas y relacionar lo aprendido con lo ya conocido. Los autores se sirven para su propósito de juegos, actividades gráficas y orientaciones generales d...
| Otros Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid
CCS
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 015260 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
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| 008 | 131226s2008 sp 000 spa | ||
| 020 | |a 9788498422016 | ||
| 040 | |a UAHC_CL |c UAHC_CL |d UAHC_CL | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 371.3 |b A654 |2 20 |
| 245 | 1 | 0 | |a Aprender a pensar en primaria / |c Blanca Gómez Gómez, Luis Carrascosa Nieva, coordinadores. |
| 260 | |b CCS |a Madrid |c 2008 | ||
| 300 | |a 152 p. | ||
| 520 | |a El proyecto “Para pensar, para jugar”, que se expone en este libro, quiere ayudar al alumnado de Primaria a razonar, investigar, jugar, resolver problemas y relacionar lo aprendido con lo ya conocido. Los autores se sirven para su propósito de juegos, actividades gráficas y orientaciones generales dirigidas al profesorado, tutores, orientadores y familias que conviven a diario con niños y niñas de edades comprendidas entre 6 y 12 años. En la primera parte del libro se describen las características generales de la inteligencia de estos niños y se dan las orientaciones precisas para la actuación de sus educadores. En la segunda, se proponen iniciativas para trabajar la inteligencia emocional en las diversas áreas de enseñanza. El objetivo que se marcan los autores es fomentar que los niños y niñas sean inteligentes, creativos, sociables, imaginativos, hábiles, comunicativos, respetuosos, independientes, autónomos, competentes, investigadores, reflexivos y, por encima de todo, felices.El equipo que ha elaborado los materiales aquí publicados está formado por profesionales de la educación y de la enseñanza, bien cualificados y con experiencia, que trabajan en la Comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. | ||
| 650 | 4 | |a EDUCACION BASICA | |
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |a METODOS DE ENSEÑANZA | |
| 653 | |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA | ||
| 700 | 1 | |a Gómez Gómez, Blanca |e coord. | |
| 700 | 1 | |a Bonal Gómez, Isabel | |
| 700 | 1 | |a Carrascosa Nieva, Luis |e coord. | |
| 900 | |a 371.3 APRE | ||
| 942 | |c BK | ||
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