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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
015459 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121246.0 |
| 008 |
140702s2009 cl g 000 spa |
| 020 |
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|a 9789875382466
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.5
|b B271
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Barreiro, Telma
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| 245 |
1 |
0 |
|a "Los del fondo" :
|b conflictos, vínculos e inclusión en el aula /
|c Telma Barreiro.
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| 260 |
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|b Novedades educativas
|a Buenos Aires
|c 2009
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| 300 |
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|a 240 p.
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| 520 |
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|a Las situaciones conflictivas son tan antiguas como las relaciones humanas y el aula es un espacio más donde el conflicto se manifiesta de diferentes modos y con características particulares. La agresión verbal y física entre pares, e incluso hacia los docentes, el desinterés y la apatía, la marginación y el aislamiento son expresiones de un malestar social que se visibiliza en la escuela de un modo especial. Las viejas recetas, lejos de resolver el problema, parecen contribuir a profundizarlo. Telma Barreiro comparte los hallazgos de las investigaciones surgidas del trabajo con grupos de docentes interesados en mejorar la construcción de vínculos sociales y ofrece herramientas teóricas y prácticas renovadas para prevenir y resolver situaciones de conflicto en instituciones educativas.
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| 650 |
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4 |
|a DISCIPLINA ESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a INTIMIDACION EN ESCUELAS
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 900 |
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|a 371.5 BAR
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 371_500000000000000_BAR
|7 0
|8 General
|9 30868
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 4
|m 8
|o 371.5 BAR
|p 1420571
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2019-09-28
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 15459
|d 15459
|
