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| LEADER |
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| 001 |
015788 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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|a 9789508088284
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 372.21
|b M665
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Minnicelli, Mercedes
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ceremonias mínimas :
|b Una apuesta a la educación en la era del consumo /
|c Mercedes Minnicelli.
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| 260 |
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|b Homosapiens
|a Rosario
|c 2013
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| 300 |
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|a 180 p.
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| 490 |
0 |
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|a Filosofía de la Educación
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| 520 |
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|a Las ceremonias mínimas resultan un dispositivo socioeducativo y/o clínico-metodológico clave y llave para múltiples Intervenciones posibles. Nos servimos de ellas, más que como un concepto que admite una única definición, como una metáfora, un dispositivo para pensar, investigar y habilitar alternativas de intervención no convencionales. Metáfora que, condensando algo más que un concepto, se fue definiendo como tal luego de más de treinta años de trabajo e investigación con niños en diversos escenarios educativos, sociales, jurídico-institucionales, comunitarios, clínicos. Escenarios escolares, deportivos, colonias de vacaciones, campamentos, casas de abrigo, hogares de residencia permanente y de día para niños. Espacios aparentemente tan disímiles presentan un denominador común en la relación que como adultos establecemos para crear condiciones de posibilidad para el advenimiento subjetivo. Convocados estamos a encontrarlas, recuperando márgenes de protagonismo, de un hacer diferente en entornos hostiles, turbulentos. Antídotos mínimos ante la pretensión de consumo de la infancia.
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| 650 |
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4 |
|a TRABAJO SOCIAL CON NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION DE NIÑOS MARGINALES
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION DE NIÑOS
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 900 |
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|a 372.21 MIN
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|7 0
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|b BC
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|o 372.21 MIN
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|w 2017-08-15
|y BK
|
| 999 |
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|c 15788
|d 15788
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