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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
015933 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121318.0 |
| 008 |
140705s2009 sp g 000 spa |
| 020 |
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|a 9788480634892
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 372.412
|b D948
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Duran, Teresa
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| 245 |
1 |
0 |
|a çlbumes y otras lecturas :
|b análisis de los libros infantiles /
|c Teresa Duran.
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| 260 |
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|b Octaedro
|a Barcelona
|c 2009
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| 300 |
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|a 239 p
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| 490 |
0 |
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|a Rosa Sensat
|v 13
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| 500 |
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|a Texto traducido desde el catalán \Título original : Álmums i altres lectures
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| 520 |
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|a En nuestra sociedad de la comunicación y de la cultura de la imagen, aprender a leer y aprender a imaginar son dos objetivos muy importantes de la pedagogía actual. Pero ¡hay tantas maneras de leer! La actividad lectora desarrolla en tantas direcciones… En este estudio, la autora se centra en el análisis de los tres lenguajes primordiales –el oral, el textual y el visual- que confluyen en la literatura infantil, y mas concretamente en el álbum ilustrado. El álbum es un libro compuesto indistintamente, pero no arbitrariamente, por imágenes y palabras. Estos dos soportes comunicativos, aprehendidos en toda su dimensión cognitiva, otorgan a los lectores una visión perspicua del mundo, a la vez que desarrollan una muy necesaria pedagogía del imaginario propia de la era postmoderna.
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| 650 |
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4 |
|a LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a LIBROS ILUSTRADOS PARA NIÑOS
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 700 |
1 |
|
|a León Urrutia, Manual
|e trad.
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| 900 |
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|
|a 372.412 DUR
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 372_412000000000000_DUR
|7 0
|8 General
|9 31770
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o 372.412 DUR
|p 1420529
|r 2026-01-13 00:00:00
|t 1
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| 999 |
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