Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño /

El objetivo de este libro es mostrar que existe una forma nueva de considerar el problema de la alfabetización. Demuestra que el aprendizaje de la lectura, entendido como el cuestionamiento acerca de la naturaleza, función y valor de este objeto cultural que es la escritura, comienza mucho antes de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ferreiro, Emilia
Otros Autores: Teberosky, Ana
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: México Siglo Veintiuno 2003
Edición:21a. ed.
Colección:Educación
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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300 |a 367 p. 
490 0 |a Educación 
520 |a El objetivo de este libro es mostrar que existe una forma nueva de considerar el problema de la alfabetización. Demuestra que el aprendizaje de la lectura, entendido como el cuestionamiento acerca de la naturaleza, función y valor de este objeto cultural que es la escritura, comienza mucho antes de lo que la escuela imagina, y procede por vías insospechadas. Que además de los métodos, de los manuales, de los recursos didácticos, existe un sujeto que trata de adquirir conocimiento, que se plantea problemas y trata de resolverlos siguiendo su propia metodología. 
521 |a Desarrollo de la lengua escrita 
650 4 |a ESTIMULACION PRECOS DEL APRENDIZAJE 
650 4 |a PSICOLINGUISTICA 
650 4 |a APRENDIZAJE COGNITIVO 
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650 4 |a Escritura  |x Enseñanza 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL 
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