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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
016464 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121358.0 |
| 008 |
130729s2008 sp 000 spa |
| 020 |
|
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|a 9788449319358
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 374.0124
|b C343
|2 21
|
| 100 |
1 |
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|a Cassany, Daniel
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Taller de textos :
|b leer, escribir y comentar en el aula /
|c Daniel Cassany.
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| 260 |
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|b Paidós
|a Barcelona
|c 2008
|
| 300 |
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|a 187 p.
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| 520 |
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|a Taller de textos constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece recursos para fomentar la comprensión y la producción de los mismos. Se dirige a los docentes de cualquier disciplina, sobre todo de secundaria y universidad, que quieran adoptar un enfoque práctico en sus clases.\Cada disciplina posee su propio repertorio de géneros discursivos y conocer la disciplina exige saber leerlos y producirlos. Una buena abogada es una excelente lectora de leyes y normas y una experta redactora de sentencias y recursos. No existen biólogos que no sepan leer y redactar protocolos de laboratorio o artículos de investigación. Es a través de la lectura y la escritura de los géneros correspondientes que las personas desarrollan la actividad laboral: que incrementan el conocimiento de cada disciplina, que construyen su identidad profesional o que ejercen el poder dentro de su ámbito. En definitiva, ejercer la profesión es leer y escribir sus géneros discursivos. Taller de textos propone aprender a dominar los escritos de cada disciplina para llegar a ser un buen profesional de la misma. Al aprender a procesar estos escritos, no sólo aprendemos gramática o terminología; también tomamos conciencia de la función que desempeña cada discurso, de los roles que asumen su autor y los lectores, de las formas de cortesía con que se tratan, etc. Al aprender los géneros de una disciplina aprendemos a "ser" profesionales de la misma.
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| 521 |
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|a Comunicación oral y escrita I
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| 650 |
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4 |
|a COMUNICACION ESCRITA
|
| 650 |
|
4 |
|a ANALISIS DEL DISCURSO
|
| 650 |
|
4 |
|a ESPAÑOL
|x ESTILO
|
| 653 |
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|
|a OB. PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
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| 658 |
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|
|a Castro, Luis Alfonso
|
| 900 |
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|a 374.0124 CAS
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 374_012400000000000_CAS
|7 0
|8 General
|9 32831
|a BR
|b BR
|c General
|d 2017-08-03
|l 3
|m 5
|o 374.0124 CAS
|p 1410518
|r 2026-01-14 00:00:00
|s 2024-03-13
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 374_012400000000000_CAS
|7 0
|8 General
|9 32832
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 1
|o 374.0124 CAS
|p 1410519
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2017-09-07
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 374_012400000000000_CAS
|7 0
|8 General
|9 32833
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 1
|o 374.0124 CAS
|p 1410520
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2019-10-14
|t 3
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 16464
|d 16464
|
