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| LEADER |
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| 001 |
016496 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 375
|b B689
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Bolívar Botia, Antonio
|d 1952-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Didáctica y currículum :
|b de la modernidad a la postmodernidad /
|c Antonio Bolívar.
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| 260 |
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|b Aljibe
|a Málaga
|c 2008
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| 300 |
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|a 259 p.
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| 520 |
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|a Este libro combina un discurso académico de investigación con un nivel propio de ensayo sobre el origen, desarrollo y estado actual de los campos temáticos de la Didáctica y el Currículum. Hace una revisión de la tradición didáctica, así como lo que ha dado de sí en el ámbito hispánico el discurso curricular, para dirigirse a qué puedan significar en nuestra condición postmoderna. Da cuenta de los corpus de conocimiento con que contamos hoy, recogiendo el estado de la situación en la teoría e investigación en este ámbito para dibujar un cierto mapa que, combinando la perspectiva española y la internacional, pueda delinear grandes líneas que configuran el Área de Didáctica y Currículum.Defendemos retomar lo que debiera ser una teoría y práctica de la enseñanza sin reducirla a las teorías del aprendizaje, conjuntando la aportación curricular anglosajona con la Didáctica europea.Hemos querido recoger, en definitiva, la agenda clásica y actual de la Didáctica para poder, con "nuevas miradas, plantear nuevas agendas en el campo y práctica de la Didáctica y el Currículum.
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGIA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|x CURRICULUM
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| 900 |
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|a 375 BOLD
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 4
|m 2
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|p 1406213
|r 2026-01-13 00:00:00
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|y BK
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| 952 |
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|1 0
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|4 0
|6 375_000000000000000_BOLD
|7 0
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|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|o 375 BOLD
|p 1406214
|r 2026-01-13 00:00:00
|t c. 1
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|y BK
|B PBAS
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| 999 |
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|c 16496
|d 16496
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