Investigación y desarrollo del curriculum /
Modelo curricular que pretende relacionar tres elementos básicos: el respeto a la naturaleza del conocimiento y a su metodología, la toma en consideración del proceso de aprendizaje y el enfoque coherente del proceso de enseñanza con los dos puntos anteriores. El curriculum se concibe como un anális...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Publicado: |
Madrid
Morata
1998
|
| Edición: | 4a.ed. |
| Colección: | Pedagogía
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Tabla de Contenidos:
- 1.- Definición del problema.
- 2.- Contenido.
- 3.- Enseñanza.
- 4.- Conocimiento, enseñanza y la escuela como institución.
- 5.- Objetivos conductuales y desarrollo del curriculum.
- 6.- Una crítica del modelo de objetivos.
- 7.- Un modelo de proceso.
- 8.- La evaluación del curriculum.
- 9.- Hacia el modelo de investigación.
- 10.- El profesor como investigador.
- 11.- La escuela y la innovación.
- 12.- Apoyo a las escuelas.
- 13.- Movimientos e instituciones en el desarrollo del curriculum.
- 14.- Problemas en la utilización de la investigación y desarrollo del curriculum.