El conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa : cambios de currículos en la educación primaria y secundaria /

En este volumen especialmente editado, un grupo de académicos con diversos antecedentes y enfoques conceptuales exploran de qué manera afectan las fuerzas económicas, políticas, sociales e ideológicas a los currículos escolares a lo largo del tiempo y el espacio. Al proporcionar enfoques regionales...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Benavot, Aaron (ed.), Braslavsky, Cecilia (ed.)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Buenos Aires Granica 2008
Materias:
Acceso en línea:

MARC

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245 1 3 |a El conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa :  |b cambios de currículos en la educación primaria y secundaria /  |c editores Aaron Benavot, Cecilia Braslavsky. 
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300 |a 480 p. 
520 |a En este volumen especialmente editado, un grupo de académicos con diversos antecedentes y enfoques conceptuales exploran de qué manera afectan las fuerzas económicas, políticas, sociales e ideológicas a los currículos escolares a lo largo del tiempo y el espacio. Al proporcionar enfoques regionales y globales sobre las políticas, prácticas y reformas curriculares, los autores van más allá de la idea convencional de que los contenidos escolares reflejan principalmente prioridades nacionales e intereses especializados. Algunos enfatizan una convergencia hacia estructuras y discursos globales y estandarizados. Otros sugieren que los cambios relacionados con los contenidos planeados primarios y secundarios dejan ver influencias de carácter regional o transcultural. En conjunto, estos estudios comparativos e históricos demuestran que las dinámicas de la elaboración de programas y reformas, cada vez más están siendo forjadas dentro de contextos regionales, interregionales y globales en expansión. 
650 4 |a PLANIFICACION CURRICULAR 
650 4 |a Cambios curriculares 
650 4 |a EDUCACION COMPARADA 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA 
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