|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
017326 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803121502.0 |
| 008 |
081021s2004 sp 000 spa |
| 020 |
|
|
|a 8471337452
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 410
|b P896
|2 21
|
| 100 |
1 |
|
|a Prado Aragonés, Josefina
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Didáctica de la lengua y la literatura para educar en el siglo XXI /
|c Josefina Prado Aragonés.
|
| 260 |
|
|
|b La Muralla
|a Madrid
|c 2004
|
| 300 |
|
|
|a 465 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a Aula abierta
|
| 520 |
|
|
|a El presente volumen, dirigido a alumnos universitarios, futuros docentes en formación, y a profesores de lengua y literatura, especialmente a aquellos que desarrollan su labor en el contexto escolar de Educación Primaria, es fruto de la reflexión sobre el modelo didáctico que deseamos proponer para que éste de respuestas válidas a las necesidades educativas que demanda la compleja y dinámica sociedad del siglo XXI, en la que cada vez es más acusada la heterogeneidad lingüística, cultural y social, y en la que los imparables avances tecnológicos estar originando un espectacular cambio en las formas y cauces de comunicación, información y aprendizaje.\El desarrollo del planteamiento didáctico se fundamenta en los actuales principios científicos y metodológicos que sustentan la especificidad del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Se presenta en ocho capítulos, cada uno dedicado a una unidad temática, con la que se pretende dar respuesta a cada una de las necesidades formativas. Se completa finalmente con una amplia y actualizada bibliografía que recoge cada referencia bibliográfica citada en los capítulos anteriores.\En sus páginas se conjugan reflexiones teóricas, orientaciones metodológicas y abundantes sugerencias de recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, basados en los actuales enfoques comunicativos y funcionales que rigen la enseñanza de lenguas, además de una amplia propuesta de actividades para reflexionar, crear e investigar, dirigidas a los usuarios de la obra, que se completa con una extensa y actualizada bibliografía.\Esperamos que esta obra sea de utilidad al profesorado, tanto en formación como en ejercicio, le abra nuevos cauces y caminos para su práctica docente y le ayude a afrontar los importantes retos educativos que la sociedad actual tiene planteados
|
| 521 |
|
|
|a Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje
|
| 650 |
|
4 |
|a FILOLOGIA
|x ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a LITERATURA
|x ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a LENGUAJE Y LENGUAS
|x ENSEÑANZA
|
| 653 |
|
|
|a OB. PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
|
| 658 |
|
|
|a Rubio, Manuel
|
| 900 |
|
|
|a 410 PRA
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 410_000000000000000_PRA
|7 0
|8 General
|9 34507
|a BR
|b BR
|c General
|d 2017-08-03
|l 5
|m 9
|o 410 PRA
|p 1366707
|r 2026-01-14 00:00:00
|s 2018-10-22
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 410_000000000000000_PRA
|7 0
|8 General
|9 34508
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 4
|m 2
|o 410 PRA
|p 1366708
|r 2026-01-13 00:00:00
|s 2022-03-16
|t 2
|w 2017-08-03
|y BK
|
| 999 |
|
|
|c 17326
|d 17326
|
