La promoción de resiliencia con niños y adolescentes : entre la vulnerabilidad y la exclusión : Herramientas para la transformación /
El objetivo de este libro es promover la resiliencia, entendida como la promoción de autonomía, independencia, iniciativa y sociabilidad en las instituciones. El interés suscitado en el campo psicosocial por el concepto ha acarreado, en pos de su divulgación, un acallamiento del debate teórico-polít...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Buenos Aires
Novedades educativas
2005
|
| Edición: | 1a. ed. |
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001753 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20170803115754.0 | ||
| 008 | 081111s2005 ag 000 spa | ||
| 020 | |a 9875381195 | ||
| 040 | |a UAHC_CL |c UAHC_CL |d UAHC_CL | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 155 |b L792 |2 20 |
| 100 | 1 | |a Llobet, Valeria | |
| 245 | 1 | 3 | |a La promoción de resiliencia con niños y adolescentes : |b entre la vulnerabilidad y la exclusión : Herramientas para la transformación / |c Valeria Llobet. |
| 250 | |a 1a. ed. | ||
| 260 | |b Novedades educativas |a Buenos Aires |c 2005 | ||
| 300 | |a 127 p. | ||
| 500 | |a incluye índice. | ||
| 504 | |a incluye bibliografía. | ||
| 520 | |a El objetivo de este libro es promover la resiliencia, entendida como la promoción de autonomía, independencia, iniciativa y sociabilidad en las instituciones. El interés suscitado en el campo psicosocial por el concepto ha acarreado, en pos de su divulgación, un acallamiento del debate teórico-político alrededor del tema. Este enfoque desarrolla el problema de los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad psicosocial y la posibilidad de generar intervenciones eficaces para su abordaje. El enfoque de resiliencia permite una mirada diferente, centrada en las capacidades de la población para hacer frente a la adversidad.\El propio concepto genera críticas y resquemores teóricos e ideológicos; muchas de las críticas más sólidas son compartidas en este libro: desde su asociación con intervenciones pobres para pobres, hasta la promoción de un conformismo con connotaciones conservadoras. Sin embargo, invirtiendo el énfasis respecto de las concepciones más divulgadas, el concepto permite cuestionar los enfoques ligados a la noción de riesgo y a criterios psicopatologizantes.\La obra caracteriza a niñas, niños y adolescentes en situación de calle aunando datos socio-demográficos a la visión que ellos tienen sobre su propia experiencia y a las representaciones que las instituciones construyen sobre ellos, en su peculiar posibilidad de obstaculizar o posibilitar el desarrollo autónomo de la población. | ||
| 650 | 4 | |a AUTOESTIMA | |
| 650 | 4 | |a NIÑOS |x PSICOLOGIA | |
| 653 | |a PSICOLOGIA | ||
| 900 | |a 155 LLO | ||
| 942 | |c BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 155_000000000000000_LLO |7 0 |8 General |9 4021 |a BC |b BC |c General |d 2017-08-03 |l 0 |o 155 LLO |p 1367214 |r 2026-01-07 00:00:00 |t 1 |w 2017-08-03 |y BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 155_000000000000000_LLO |7 0 |8 General |9 4022 |a BC |b BC |c General |d 2017-08-03 |l 0 |o 155 LLO |p 1420607 |r 2026-01-07 00:00:00 |t 2 |w 2017-08-03 |y BK | ||
| 999 | |c 1753 |d 1753 | ||