Cinco ecuaciones que cambiaron el mundo /

Robert Frost sugirió en una ocasión que un poema es una forma concisa de expresión que, por definición, no puede traducirse nunca con suficiente precisión. Eso mismo puede decirse de lasmatemáticas: la mejor manera de comprender y apreciar la belleza de una ecuación es verla en su forma codificada o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guillen, Michael
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Barcelona Debate 2003
Materias:

MARC

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100 1 |a Guillen, Michael 
245 1 0 |a Cinco ecuaciones que cambiaron el mundo /  |c Michael Guillen; Traducción de Francisco Páez de la Cadena. 
260 |b Debate  |a Barcelona  |c 2003 
300 |a 235 p. 
520 |a Robert Frost sugirió en una ocasión que un poema es una forma concisa de expresión que, por definición, no puede traducirse nunca con suficiente precisión. Eso mismo puede decirse de lasmatemáticas: la mejor manera de comprender y apreciar la belleza de una ecuación es verla en su forma codificada original. En Cinco ecuaciones que cambiaron el mundo, Michael Guillen, conocido por millones de personas como editor científico del programa Good Morning, America, de la cadena de televisión ABC, revela en lenguaje sencillo y cotidiano el mundo secreto de las matemáticas a través de lassorprendentes historias de laspersonas y los descubrimientos que condujeron a los cinco logros científicos más importantes y de mayores consecuencias de la historia humana. Gracias a laexcelencia de estas cinco personas pudimos controlar el poder de la electricidad, volar en avión, poner a unos astronautas en la Luna, construir la bomba atómica o comprender la mortalidad de toda la vida terrestre. Michael Buillen saca a la luz vívidamente estas crónicas de la ciencia, colocándolas tras las bambalinas y revelando los conflictos políticos, los levantamientos sociales, las censuras religiosas, las tragedias familiares y las ambiciones personales que contribuyeron a que cada uno de estos hombres obtuviera su indeleble lugar en la historia. 
521 |a Taller de construcción de experiencias didácticas 
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