Aprendices del pensamiento : el desarrollo cognitivo en el contexto social /

Esta obra interdisciplinaria presenta una integración entre la teoría y la investigación sobre el tema de cómo desarrollan los niños su pensamiento al tiempo que participan en actividades culturales con la guía y apoyo de sus familiares, cuidadores y compañeros. La autora, una importante psicóloga e...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rogoff, Barbara
Format: Libro
Language:Spanish
Published: Barcelona, España Paidós 1993
Series:Cognicion y desarrollo humano 27
Subjects:
Online Access:

MARC

LEADER 00000cam a2200000 a 4500
001 001984
003 UAHC_CL
005 20170803115808.0
008 040119b1993 sp 000 spa
020 |a 8475098967 
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 1 |a Rogoff, Barbara 
245 1 0 |a Aprendices del pensamiento :  |b el desarrollo cognitivo en el contexto social /  |c Barbara Rogoff. 
260 |b Paidós  |c 1993  |a Barcelona, España 
300 |a 301 p. 
490 0 |a Cognicion y desarrollo humano  |v 27 
520 |a Esta obra interdisciplinaria presenta una integración entre la teoría y la investigación sobre el tema de cómo desarrollan los niños su pensamiento al tiempo que participan en actividades culturales con la guía y apoyo de sus familiares, cuidadores y compañeros. La autora, una importante psicóloga evolutiva, concibe el desarrollo como un aprendizaje en el que el niño se acostumbra al uso de herramientas intelectuales en actividades socialmente estructuradas con los padres, otros adultos y los demás niños. Rogoff ha recopilado datos procedentes de distintas disciplinas -la psicología cognitiva, evolutiva y cultural; la antropología; la investigación comunicacional...-, construyendo así un coherente y amplio resumen sobre el tema del desarrollo cognitivo en un contexto sociocultural. El texto examina los papeles recíprocos desempeñados por el universo individual y el sociocultural, así como los procesos culturales mediante los que los niños adquieren y amplían sus habilidades y su inteligencia a partir de su implicación en el pensamiento compartido con otras personas. El libro está escrito en un estilo brillante y atractivo, e incluye fotografías e ilustraciones originales de la autora. Barbara Rogoff es profesora de Psicología y coordinadora del Programa de Psicología Evolutiva de la Universidad de Utah. 
521 |a DESARROLLO DEL APRENDIZAJE 1 
521 |a Bases biológicas del desarrollo y aprendizaje humano 
650 4 |a COGNICION EN NIÑOS 
650 4 |a APRENDIZAJE SOCIAL 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA 
653 |a PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL 
900 |a 155.413 ROG 
942 |c BK 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 155_413000000000000_ROG  |7 0  |8 General  |9 4556  |a BC  |b BC  |c General  |d 2017-08-03  |l 0  |o 155.413 ROG  |p 1342180  |r 2026-01-07 00:00:00  |t 1  |w 2017-08-03  |y BK 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 155_413000000000000_ROG  |7 0  |8 General  |9 4557  |a BC  |b BC  |c General  |d 2017-08-03  |o 155.413 ROG  |p 1342182  |r 2026-01-07 00:00:00  |t 1  |w 2017-08-03  |y BK 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 155_413000000000000_ROG  |7 0  |8 General  |9 4558  |a BC  |b BC  |c General  |d 2017-08-03  |l 0  |o 155.413 ROG  |p 1352879  |r 2026-01-07 00:00:00  |t 3  |w 2017-08-03  |y BK 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 155_413000000000000_ROG  |7 0  |8 General  |9 4559  |a BC  |b BC  |c General  |d 2017-08-03  |o 155.413 ROG  |p 1352764  |r 2026-01-07 00:00:00  |t 4  |w 2017-08-03  |y BK 
999 |c 1984  |d 1984