| Notas: | Este libro se ocupa de los procesos de transposicin̤ didc̀tica en la enseąnza de los saberes universitarios. Ms̀ que una simplificacin̤ del saber proveniente del campo de la investigacin̤, se adentra en los saberes enseądos en la universidad, entendido s como el resultado de un "preparativo didc̀tico", lo que los hace diferenciarse cualitativamente de los saberes sabios. Contenido: Los tres ejes de trabajo, textual, epistemolg̤ico y didc̀tico, pueden ser considerados como tres perspectivas que aclaran, cada una a su manera, un fenm̤eno complejo y n︢ico: la enseąnza de los saberes en la universidad colombiana. Este estudio establece una ruta de investigacin̤ cuyos aportes pueden eventualmente ser generalizados a un universo ms̀ extenso y hacia una comprensin̤ ms̀ vasta, qu ̌es un saber, tal como este es enseądo en la educacin̤ universitaria. |
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