| Notas: | En este libro se concentran artc̕ulos de diversos expertos acerca de la Educacin̤ Agrc̕ola Superior y sus procesos institucionales. Nos llevan en un viaje que muestra la manera en la que se ha abordado la educacin̤, transitando desde el siglo XVI hasta el XXI, enfatizando particularmente las etapas anteriores y posteriores a la Revolucin̤ Mexicana. As,̕ describen la influencia de las polt̕icas y acciones establecidas en torno a la educacin̤, desde el Mx̌ico Independiente hasta nuestros da̕s, llegando a perspectivas y recomendaciones a 2030, con el objetivo de redefinir el papel de las universidades pb︢licas agropecuarias. A travš de un anl̀isis profundo de la Universidad Autn̤oma Chapingo como ejemplo, exponen cm̤o el gobierno, las polt̕icas, las corrientes filosf̤icas, los organismos internacionales y la tecnologa̕, contribuyen a los mťodos de enseąnza. De tal forma, este recorrido nos permite entender la travesa̕ de la sociedad en relacin̤ con la educacin̤ agrc̕ola y la evolucin̤ de este campo de conocimiento y las subr̀eas que las conforman. |
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