| Notas: | ¿La Universidad espaǫla ha transitado por un autňtico proceso de renovacin̤ impulsado por el Espacio Europeo de Educacin̤ Superior? ¿En las aulas se siguen las mismas prc̀ticas docentes? ¿Se han obtenido los resultados esperados? ¿Qu ̌ha cambiado en la universidad? ¿Hacia dn̤de va la Universidad espaǫla? En este libro se investiga el desarrollo de la reforma universitaria en Espaą y el Espacio Europeo de Educacin̤ Superior, a partir del estudio de casos como perspectiva para su anl̀isis. La Universidad siempre va a estar en el punto de mira de la sociedad. De ella se esperan respuestas a los grandes interrogantes del mundo, adems̀ de transmitir valores y cultura, pero ¿ha sido necesario impulsar algunas polt̕icas pb︢licas educativas para mejorar la dinm̀ica universitaria? Ms̀ all ̀de las opiniones a favor o en contra, aqu ̕se exponen datos e informacin̤ sobre todo el contexto que ha estado presente, mientras se ha desarrollado la reforma universitaria espaǫla. No se debe obviar el hecho de que el sistema universitario cuenta con una variedad de universidades, realidades y contextos y es precisamente esa variedad la que logra captar la atencin̤ de los cuerpos decisorios y, en definitiva, de la sociedad y su conjunto. A lo largo de este libro, se explora el proceso de Bolonia y su desarrollo, la educacin̤ universitaria en Espaą, una aproximacin̤ al concepto de Universidad y sus elementos caracters̕ticos y un estudio de casos realizado en cinco universidades con el objeto de revisar su dinm̀ica a props̤ito de este proceso reformista. Definitivamente, la Universidad es un r̤gano vivo en constante evolucin̤, pero es ms̀ difc̕il reformar el pensamiento que reformar las estructuras. |
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