| Notas: | Una sociedad que no presta atencin̤ a la educacin̤ es una sociedad sin futuro. Pero, qu ̌educacin̤ haya de ser y qu ̌papel deba desempeąr la ťica en ella es un tema que no deja de presentar interrogantes generacin̤ tras generacin̤. Este libro destaca los principales desafo̕s que se le presentan a la sociedad actual y considera cul̀ es el cometido propio de la educacin̤ para afrontarlos. No basta con una declaracin̤ de buenas intenciones y menos si cabe con presuponer que todo el mundo sabe lo que es una “buena educacin̤”. Es necesario concretar cul̀es son los peligros de una enseąnza desprovista de la dimensin̤ ťica y argumentar con solvencia por qu ̌es tan importante no solo instruir profesionales tčnicamente competentes sino que es necesario formar personas ťicamente excelentes, crt̕icas pero tambiň compasivas, ciudadanos verdaderamente responsables y solidarios. Sl̤o desde una educacin̤ plenamente ťica, es decir, no regida por las leyes del mercado sino orientada a la formacin̤ de un buen carc̀ter es posible combatir el desafo̕ educativo ms̀ radical, el de transformar una sociedad de individuos desmoralizados por el de una comunidad de personas con altura moral. |
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