| Notas: | El tercer y l︢timo tomo de la coleccin̤ Economa̕ social y solidaria en la educacin̤ superior: un espacio para la innovacin̤ expone experiencias curriculares en universidades de Colombia, Brasil, Argentina, Portugal y Espaą. Inicia con la sistematizacin̤ de una experiencia que surge a finales de los aǫs setenta en Colombia, que ha inspirado la creacin̤ de posteriores programas formales y no formales para fortalecer la teora̕ y la prc̀tica de la economa̕ solidaria en los territorios. Despuš, las actividades formativas de la ess en el aula se vinculan con las matemt̀icas y sus aportes a la economa̕ popular. En la ln̕ea de desarrollo curricular, sus dos capt̕ulos muestran el aporte innovador de la enseąnza de la economa̕ social en una maestra̕ en Portugal y de la produccin̤ de conocimiento a travš de trabajos de grado y proyectos en universidades colombianas. Los siguientes capt̕ulos exploran las experiencias estťicas en la economa̕ solidaria, as ̕como el papel que juega la educacin̤ virtual para el desarrollo de competencias emprendedoras. Finalmente, Brasil vuelve a dar ejemplo de la capacidad de las universidades para el emprendimiento solidario y la innovacin̤ (la experiencia LabEcosol y sus impactos en el territorio). Palabras clave: academia, dil̀ogo de saberes, economa̕ solidaria, educacin̤ superior, estrategias pedagg̤icas. |
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