| Notas: | Las prc̀ticas de orientacin̤ escolar de niǫs, niąs y jv̤enes desvinculados y desmovilizados de los grupos armados en Colombia El ingreso al sistema escolar de la poblacin̤ vc̕tima del conflicto armado en Colombia, en especial de desmovilizados y desvinculados, supone distintas transiciones. En las prc̀ticas de la orientacin̤ escolar esto implica la formulacin̤ de estrategias y protocolos de atencin̤ y acompaąmiento en el proceso de integracin̤ a la vida civil. Este libro aborda la estructura del reconocimiento intersubjetivo y destaca las dimensiones jurd̕icas, polt̕icas, afectivas, sociales y pedagg̤icas de los desmovilizados y desvinculados, para proponer un renovado marco de accin̤ e intervencin̤ relacionado con las subjetividades de estas personas. |
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