| Notas: | A obra 'Ensino Jurd̕ico' estabelece um dil̀ogo cientf̕ico entre o ensino jurd̕ico e as recentes mudanȧs nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduaȯ̂ em Direito (DCN), alm̌ de abordar queste̳s de metodologia cientf̕ica, concepė̳s pedagg̤icas, panorama estratǧico, projeto didt̀ico pedagg̤ico (PPC), metodologias ativas e avaliaȯ̂ ̉luz da taxonomia de Bloom. Os autores, Cleyson de Moraes Mello e Vanderlei Martins, ambos com larga experin̊cia em gestô acadm̊ica, fazem uma anl̀ise crt̕ica do ensino jurd̕ico na atualidade, a exemplo do desafio das escolas de Direito em relaȯ̂ ̉adaptaȯ̂ s̉ novas metodologias de ensino, tô dinḿicas e inovadoras como a realidade global e que proporcionam diversas indagaė̳s. Assim, a obra promove um debate contemporńeo, apontando a necessidade de uma atividade de ensino cada vez mais interdisciplinar para compreensô e interpretaȯ̂ dos fenm̥enos jurd̕icos. A partir dessa postura metodolg̤ica, ̌possv̕el oferecer ao futuro bacharel a oportunidade de elaborar uma releitura crt̕ica das formas tradicionais de interpretaȯ̂ do Direito ainda vigentes nas escolas jurd̕icas. |
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