| Notas: | El aprendizaje, como ya sabemos, es un proceso no exento de dificultades, en el que influyen varios factores. Los ms̀ importantes, segn︢ recientes investigaciones hechas por educadores y psicl̤ogos, dicen relacin̤ con el poder sintetizar materias y esquematizarlas para as ̕clarificar ideas. De esta manera se reduce a třminos ms̀ breves y precisos lo esencial del tema a elegido, ayudǹdose el usuario, adems̀, con los cuadros sinp̤ticos que hacen posible una representacin̤ grf̀ica del texto, lo cual posibilita captar con un simple vistazo el contenido y ordenamiento de las ideas que se le ofrecen, convirtiňdose en el artf̕ice de un verdadero mapa de sus propios conocimientos. La organizacin̤ conceptual y el orden de ideas, en relaciones que van desde las ms̀ generales a las ms̀ especf̕icas, unido a esquemas donde se precisan los puntos fundamentales de aquellos contenidos en estudio, permiten, sin duda, obtener una p̤tima visin̤ global del curso o ramo que se prepara, agilizando la comprensin̤, fijacin̤ y relacin̤ de conocimientos, se entiende ya adquiridos mediante apuntes, textos y las insustituibles exposiciones acadm̌icas del profesor. Es as ̕como estas importantes directrices del aprendizaje, han dado origen, en su conjunto, a la 10® edicin̤ actualizada de la obra “DERECHO PROCESAL CIVIL. RESÚMENES Y ESQUEMAS”; complets̕imo material de estudio para el alumno (pruebas, controles escritos u orales), egresado de Derecho (Examen de Grado), y postulante a la Academia Judicial. |
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