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| LEADER |
00000cam a2200000 a 4500 |
| 001 |
021947 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803122044.0 |
| 008 |
081219s2007 sp 000 spa |
| 020 |
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|a 9788497842365
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 082 |
0 |
4 |
|a 907.2
|b C486
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Chartier, Roger
|d 1945-
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| 245 |
1 |
3 |
|a La historia o la lectura del tiempo /
|c Roger Chartier ; [Traducción: Mar Garita Polo].
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| 250 |
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|a 1a. ed.
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| 260 |
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|b Gedisa
|a Barcelona
|c 2007
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| 300 |
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|a 93 p.
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| 490 |
0 |
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|a Visión 3X
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| 520 |
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|a Este ensayo reflexiona sobre los interrogantes que atraviesan hoy en día la escritura de la historia.\Desde los años setenta y las obras de Paul Veyne, Hayde White y Michel de Certeau, los historiadores han discutido dos cuestiones esenciales: por un lado, la tensión entre la forma retórica y narrativa de la historia, compartida con la ficción, y su estatuto de conocimiento comprobado; por el otro, la relación entre el lugar social donde la historia como saber se produce (ahora la universidad, anteriormente la ciudad antigua, el monasterio, las cortes, las academias) y sus temas, técnicas y retórica. Recordando y desplazando estas cuestiones clásicas, este ensayo hace hincapié en tres problemas más recientes: 1) La competencia para la representación del pasado entre historia, literatura y memoria; 2) Las posibilidades y efectos de la comunicación y de la publicación electrónicas sobre la investigación y la escritura históricas; 3) La construcción de la relación entre las experiencias del tiempo y la construcción del relato histórico.
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIOGRAFIA
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 653 |
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|a LICENCIATURA EN HISTORIA
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| 900 |
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|a 907.2 CHA
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| 942 |
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|
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 907_200000000000000_CHA
|7 0
|8 General
|9 43475
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 2
|m 1
|o 907.2 CHA
|p 1367691
|r 2019-12-02 00:00:00
|s 2018-07-10
|t 1
|w 2017-08-03
|y BK
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| 999 |
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|c 21947
|d 21947
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