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| LEADER |
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|7 0
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|9 52912
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
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|o BOL. INVEST. EDUC.-14/99
|r 2018-01-17 00:00:00
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Arratia Figueroa, Alejandrina
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| 245 |
1 |
0 |
|a Familia, violencia y bioética desde la perspectiva de formación profesional de los alumnos de enfermería-obstetricia /
|c Alejandrina Arratia, Sandra Navarro.
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| 500 |
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|a Boletín de Investigación Educacional (Santiago) 1999. vol.14, p. 57-66
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| 520 |
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|a El aumento de la violencia intrafamiliar representada actualmente una amenaza que alerta a los profesionales de salud, moviéndolos a abordar este dilema con una postura bioética que requiere se una sólida formación, Estudios recientes señalan dos aspectos centrales: necesidad que los currículos universitarios integren métodos efectivos, que favorezcan abordar el complejo problema y motiven el interés de parte de los alumnos por aprender más acerca del tema. A partir de este planteamiento, se propone como propósito, valorar conocimientos, actitudes y percepciones de alumnos de la carrera de Enfermería-Obstetricia, de la Pontificia Universidad Católica de Chile, que permiten apoyar la necesidad de una preparación amplia y fundamentación bioética que dirija su posterior desempeño, en un ambiente de respeto a la condición humana, dignidad y libertad de las personas. Se postula que una adecuada y oportuna intervención con los alumnos, logrará un impacto que los conduzca a sentir una práctica confortable, respaldada por principios bioéticos esenciales que, favorecerán un rol activo en la prevención, promoción e intervención y/o derivación oportuna de la atención de familias que sufren de violencia esto sugiere, la incorporación de estrategias curriculares que entreguen conocimientos, destrezas y habilidades para una adecuada intervención de Enfermería.
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| 700 |
1 |
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|a Navarro Tapia, Sandra
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| 773 |
0 |
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|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
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| 900 |
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|
|a BOL. INVEST. EDUC.-14/99
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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