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| LEADER |
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UAHC_CL |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 COMP
|9 53010
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o BOL. INVEST. EDUC.-17/02
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 26223
|d 26223
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Meza Castro, Iván
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Cómo construyen su currículum los centros escolares? /
|c Iván Meza, Enrique Pascual, Rolando Pinto.
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| 500 |
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|a Boletín de Investigación Educacional (Santiago) 2002. vol.17, p. 250-278
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| 520 |
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|a El presente artículo describe los resultados del análisis del proceso de construcción de planes y programas propios por los centros escolares, que han sido aprobados por el MINEDUC, de acuerdo a la política de reforma curricular impulsada por este. Teniendo como enfoque teórico una visión socio-constructivista del currículo escolar se caracteriza el proceso de elaboración de planes y programas realizados por 27 centros pertenecientes a las 3 modalidades de dependencia y a 3 regiones del país.
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| 700 |
1 |
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|a Pascual Kelly, Enrique
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| 700 |
1 |
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|a Pinto Contreras, Rolando
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| 773 |
0 |
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|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
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| 900 |
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|a BOL. INVEST. EDUC.-17/02
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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