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| LEADER |
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| 001 |
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UAHC_CL |
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| 952 |
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|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 COMP
|9 53320
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o C & E-01/06
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|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 26406
|d 26406
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| 037 |
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|a Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
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| 037 |
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|a Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Díaz, Josep María
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñar y significar :
|b las relaciones de la enseñanza en cuestión. O de las (no) coincidencias en las relaciones de enseñanza /
|c Ana Luiza Smolka.
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| 260 |
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|b Fundación Infancia y Aprendizaje
|a Madrid
|c 2006
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| 300 |
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|a pp. 3-14
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| 310 |
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|a Trimestral
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|a En: C & E, n¼2, vol. 18, 2006. pp. 3-14. ISSN 11356405.
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| 520 |
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|a En este trabajo exploraremos las relaciones entre enseñar y significar, y discutiremos el estatuto del signo y del lenguaje en dichas relaciones. Si bien la problemática de la significación y del sentido es arcaica, los modos de comprensión y explicación de esta problemática se (trans)forman de acuerdo a las condiciones materiales de existencia, que configuran y caracterizan diferentes movimientos y momentos en la producción histórica del conocimiento.\Tomando como punto de partida el ejemplo prototípico de apuntar, analizaremos la complejidad de ese gesto a través de una relectura de algunas afirmaciones y argumentos de Vygotski que hoy en día son un lugar común entre profesores e investigadores. A partir de estas discusiones, y asumiendo la naturaleza social y dialógica del desarrollo y del conocimiento, enfocaremos las practicas escolares y discursivas en cuanto locus (de producción) de significado. Para ello analizaremos en primer lugar una situación de enseñanza y producción de textos, y en segundo lugar, extraeremos las implicaciones de algunos presupuestos y conceptos -e.g (no)coincidencias- para la enseñanza y la investigación sobre las relaciones educativas.
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| 773 |
0 |
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|t C&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica
|w 026402
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| 856 |
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|u http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=252&clave_busqueda=146774
|y Acceso electrónico al documento (tablas de contenido y resúmenes)
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| 900 |
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|a C & E-01/06
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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