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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026435 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20210816085821.0 |
| 008 |
110707b sp 000 spa |
| 037 |
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|a Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Acosta, Víctor M.
|9 13932
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis de las prácticas de lenguaje oral y de lectura inicial en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje en contextos de familia y aula
|c Víctor Acosta, Ana Moreno y Ángeles Axpe.
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| 246 |
2 |
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|a Analysing oral language and early literacy practices in pupils with Specific Language Impairment in family and classroom contexts
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| 260 |
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|a Madrid:
|b Fundación Infancia y Aprendizaje,
|c 2011.
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| 300 |
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|a pp. 43-56
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: C & E, n° 01, vol. 23, 2011. pp. 43-56. ISSN: 1578-4118
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| 520 |
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|a Los contextos familiar y escolar son determinantes para que los niños adquieran y desarrollen el lenguaje oral y la lectura inicial. En este trabajo se llevó a cabo un análisis de las características de dichos contextos, cuando de ellos forman parte alumnos con Trastorno Específico del Lenguaje, TEL. Para tal fin se utilizaron observaciones, entrevistas, cuestionarios, y el registro de situaciones de interacción durante la lectura de cuentos. Los resultados indican algunas limitaciones, por un lado, con el currículum, el discurso y la lectura de libros; y por otro con los hogares, donde se llevan a cabo escasas prácticas de alfabetización y los padres no fomentan conductas orientadas a la lectura interactiva y a la comprensión de sus hijos. Se sugiere un cambio en la estructura de los currícula tanto escolar como familiar, un mayor desarrollo profesional entre el profesorado, y un fomento, en los padres, de estrategias de lectura dialógica.
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| 650 |
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0 |
|a Trastornos del lenguaje en niños
|9 7037
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| 650 |
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0 |
|a Comunicación oral
|9 14000
|x Enseñanza
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| 700 |
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|
|a Moreno Santana, Ana María
|9 13998
|
| 700 |
|
|
|a Axpe, Ángeles
|9 13999
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| 773 |
0 |
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|t C&E: cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica
|w 026402
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| 900 |
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|a C & E-01/11
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| 942 |
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|
|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 C__E01_11_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 53347
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o C & E-01/11
|r 2018-01-17 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 26435
|d 26435
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