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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026453 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20250303115222.0 |
| 008 |
130923b sp 000 spa |
| 037 |
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|a Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
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| 037 |
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|a Fundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Aznar, Francisco Javier
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| 245 |
1 |
0 |
|a Descripción de "lógicas" en el juego motor de reglas en educación física escolar
|c Alfonso García-Monge, Henar Rodríguez-Navarro.
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| 260 |
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|b Fundación Infancia y Aprendizaje
|a Madrid
|c 2013
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| 300 |
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|a pp. 35-47
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: C & E, vol. 25, no. 01, 2013. pp. 35-47. ISSN: 1578-4118.
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| 520 |
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|a En este documento se presentan algunas “lógicas” que se dan cita en los juegos motores. Con ello se pretende mostrar la complejidad en el trabajo con estos contenidos en educación física escolar y despertar la sensibilidad docente para que contemple factores que intervienen en el proceso educativo mas allá de la lógica interna emanada de la estructura de los juegos. Tras seguir un procedimiento de Teoría Fundamentada en el análisis de juegos en 300 lecciones de educación física, se descubren, además de los comportamientos orientados por la lógica interna del juego, otros orientados por “lógicas culturales” (llevar la acción hacia un enfrentamiento dual, tendencia a que las alianzas y los enfrentamientos sean por sexos, naturalización de la reversibilidad de la acción, o falta de responsabilidad sobre las consecuencias de la acción) y “lógicas personales”, propias de cada jugador (reconocimiento, inhibición, autoexigencia, seguridad-protección, impulsiva, prestigio-protagonismo, apego o rivalidad). En la práctica educativa, los docentes deben articular estas lógicas con sus proyectos, introduciendo al alumnado en una “lógica educativa”.
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| 650 |
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4 |
|a JUEGOS INFANTILES
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION FISICA PARA NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a JUEGOS EDUCATIVOS
|x METODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION FISICA PARA NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a JUEGOS EDUCATIVOS
|x METODOS DE ENSEÑANZA
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| 700 |
1 |
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|a Raga, Juan Antonio
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| 700 |
1 |
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|a Blanco, Carmen
|e trad.
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| 700 |
1 |
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|a Balbuena, Juan Antonio
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| 700 |
1 |
|
|a Córdoba, Ana Isabel
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| 700 |
1 |
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|a Fernández, Mercedes
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| 700 |
1 |
|
|a Raduán, María Ángeles
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| 700 |
1 |
|
|a Córdoba, Ana Isabel
|
| 700 |
1 |
|
|a Fernández, Mercedes
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| 700 |
1 |
|
|a Raduán, María Ángeles
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| 773 |
0 |
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|t C&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica
|w 026402
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| 900 |
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|a C & E-01/13
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 C__E01_13_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 53364
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o C & E-01/13
|r 2018-01-17 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26453
|d 26453
|