Estilo de aprendizaje de los estudiantes de magisterio de educación física y de ciencias del deporte de las universidades de Granada y Alicante /

Este artículo presenta un estudio analizando la preferencia en los estilos de aprendizaje de 227 alumnos universitarios españoles que cursan educación física. Para la investigación se ha utilizado el cuestionario CHAEA sobre estilos de aprendizaje. Este estudio no permite identificar claramente los...

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Bibliographic Details
Main Author: Blasco, Josefa E.
Other Authors: Vega, Lilyan, Delgado, Miguel çngel, Romero, Cipriano, Mengual, Santiago, Fernández Revelles, Andrés B., Delgado, Miguel Ángel
Format: Analitica de revista
Language:Spanish
Published: Madrid Fundación Infancia y Aprendizaje 2011
Subjects:
Description
Summary:Este artículo presenta un estudio analizando la preferencia en los estilos de aprendizaje de 227 alumnos universitarios españoles que cursan educación física. Para la investigación se ha utilizado el cuestionario CHAEA sobre estilos de aprendizaje. Este estudio no permite identificar claramente los estilos de aprendizaje puesto que no se han encontrado diferencias significativas entre los grupos estudiados. Los resultados sugieren diferencias en cuanto a sexo puesto que los hombres utilizan los estilos teóricos más que las mujeres. Los resultados muestran también una relación positiva entre los estilos teóricos y los reflexivos.
Item Description:En: C & E, vol. 23, no. 04, 2011. pp. 371-383. ISSN: 1578-4118.
Physical Description:pp. 371-383
Publication Frequency:Trimestral